Electionsdes dĂ©lĂ©guĂ©s de classe : Profession de foi Thibault Vallet. jeudi 6 octobre 2011. par Thibault. Chers camarades, si vous me faites confiance pour ĂȘtre votre dĂ©lĂ©guĂ© cette annĂ©e, je m’engage Ă  mettre en avant les points suivants. 1:La sĂ©curitĂ© dans la cour de rĂ©crĂ©ation. 2:Aider Ă  rĂ©gler les conflits autrement que par

Sommaire Qu’est-ce qu’un dĂ©lĂ©guĂ© de classe ? Comment se passe l’élection de dĂ©lĂ©guĂ© de classe ? Pourquoi ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© de classe ? Es-tu vraiment fait pour ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© ? Comment ĂȘtre Ă©lu dĂ©lĂ©guĂ© de classe ? Tu rĂȘves d’ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© de classe mais tu ne sais pas comment t’y prendre ? Cet article est fait pour toi. Il n’y a pas de recette miracle, mais nous t’expliquons quel est le rĂŽle du dĂ©lĂ©guĂ© et quelles aptitudes tu dois avoir pour assurer ta mission. Comme tout bon politicien, tu dois prĂ©parer un programme et convaincre tes camarades de voter pour toi. Affiche, flyers, slogan et discours rien ne doit ĂȘtre laissĂ© au hasard. Mais n’oublie surtout pas que devenir dĂ©lĂ©guĂ© de classe ne sert pas qu’à tester ta popularitĂ©. C’est avant tout l’occasion de dĂ©velopper plein de nouvelles compĂ©tences enrichissantes et d’entretenir une relation de confiance avec tes camarades ! 1 - Qu’est-ce qu’un dĂ©lĂ©guĂ© de classe ? De l’école primaire au lycĂ©e, en passant par le collĂšge, le dĂ©lĂ©guĂ© de classe est indispensable au bon fonctionnement de la classe. Quel est le rĂŽle du dĂ©lĂ©guĂ© de classe ? Le rĂŽle du dĂ©lĂ©guĂ© de classe est d’ĂȘtre le reprĂ©sentant des Ă©lĂšves auprĂšs des professeurs et du personnel Ă©ducatif directeur, proviseur, CPE, surveillants, etc.. Ils sont les porte-parole de leur classe. đŸŽ€ Durant l’annĂ©e scolaire, leur rĂŽle est d’interroger l’équipe Ă©ducative lorsque leurs camarades ont des questions d’ordre pĂ©dagogique ou administratif emploi du temps, orientation, gĂ©rer le passage du collĂšge au lycĂ©e etc.. RĂ©ciproquement, ils transmettent Ă  leurs camarades les informations reçues. Parce qu’ils ont un rĂŽle de mĂ©diateurs, ce sont les principaux interlocuteurs du CPE, en cas de problĂšmes disciplinaires dans la classe. Il faut donc beaucoup de motivation pour ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© de classe ! L’importance du dĂ©lĂ©guĂ© pour les conseils de classe Leur prĂ©sence est notamment indispensable lors des conseils de classe et des conseils de discipline. On les consulte pour connaĂźtre l’état d’esprit de leurs camarades et faire remonter des problĂšmes Ă©ventuels. Pour cette occasion, les dĂ©lĂ©guĂ©s ont plusieurs missions Collecter les avis et les remarques des Ă©lĂšves. Transmettre ces suggestions Ă  l’équipe pĂ©dagogique lors du conseil de classe. Faire un compte rendu Ă  leurs camarades de ce qui a Ă©tĂ© dit durant le conseil. đŸ§‘â€đŸ« 2 - Comment se passent les Ă©lections du dĂ©lĂ©guĂ© de classe ? Comme pour l’élection prĂ©sidentielle, le dĂ©lĂ©guĂ© de classe est Ă©lu au suffrage universel. Cela signifie que tous les Ă©lĂšves de classe peuvent voter et que tous les Ă©lĂšves peuvent Ă©galement se prĂ©senter Ă  l’élection. Comment les Ă©lections sont-elles organisĂ©es ? Les Ă©lections sont organisĂ©es avant la fin du mois d’octobre et sont prĂ©cĂ©dĂ©es par une rĂ©union d’information qui en explique tous les dĂ©tails. Sache que le scrutin est anonyme et que les Ă©lĂšves Ă©lisent deux dĂ©lĂ©guĂ©s ainsi que deux supplĂ©ants. Si la majoritĂ© absolue n’est pas atteinte au premier tour, un second tour est organisĂ©. Les dĂ©lĂ©guĂ©s sont Ă©lus pour toute l’annĂ©e scolaire. À partir de quelle classe y a-t-il un dĂ©lĂ©guĂ© ? GĂ©nĂ©ralement, un ou deux dĂ©lĂ©guĂ©s sont Ă©lus dĂšs l’école primaire, Ă  partir de la classe de CE1-CE2. Pourquoi pas avant ? Parce qu’il faut concevoir une affiche de campagne de dĂ©lĂ©guĂ© de classe, trouver un slogan et dĂ©fendre son programme de dĂ©lĂ©guĂ© de classe. Cet exercice demande donc de bonnes compĂ©tences pour lire, Ă©crire et s’exprimer Ă  l’oral. De plus, c’est une excellente maniĂšre de sensibiliser les Ă©lĂšves au droit de vote. 3 - Pourquoi ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© de classe ? Souvent, les Ă©lĂšves veulent se faire Ă©lire pour tester leur popularitĂ©. Mais il y a plein de raisons d’ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© ! Que vas-tu apprendre en tant que dĂ©lĂ©guĂ© ? Être dĂ©lĂ©guĂ© est une expĂ©rience enrichissante qui te permet d’apprendre plein de choses. De par le rĂŽle que tu occupes, tu es amenĂ©e Ă  discuter avec les professeurs et Ă  assumer de nombreuses responsabilitĂ©s. Cela te permet d’augmenter ta confiance en toi et tes compĂ©tences en matiĂšre de prise de parole en public. Tu participes de façon active Ă  la vie du systĂšme Ă©ducatif français. Cela est trĂšs valorisant et te donnera un avantage certain lorsque tu devras t’exprimer Ă  l’oral bac de français, grand oral, etc.. 🎓 Quels sont les droits et les devoirs du dĂ©lĂ©guĂ© ? Pour remplir ta mission, tu disposes de droits spĂ©cifiques le droit d’expression, le droit de rĂ©union et de publication. Par exemple, tu es autorisĂ© Ă  organiser une rĂ©union avec tes camarades pour prĂ©parer le conseil de classe. Par contre, tu as aussi un certain nombre de devoirs. Comme celui d’ĂȘtre exemplaire, et d’ĂȘtre impartial. Tu dois aider mĂȘme les Ă©lĂšves avec qui tu as moins d’affinitĂ©s et ne privilĂ©gier personne. 4 - Es-tu vraiment fait pour ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© ? Être dĂ©lĂ©guĂ© est un gros investissement. Es-tu vraiment prĂȘt Ă  sauter le pas ? Quelles sont les principales qualitĂ©s d’un dĂ©lĂ©guĂ© ? Le dĂ©lĂ©guĂ© doit parfois accepter de sacrifier le temps des rĂ©crĂ©ations pour assister Ă  des rĂ©unions. Lors des conseils de classe, il doit ĂȘtre prĂ©sent jusqu’à tard le soir. Cela peut ĂȘtre une responsabilitĂ© frustrante alors que tous tes copains sont en train de s’amuser ! â›čđŸŒ Tu dois Ă©galement te sentir l’ñme d’un mĂ©diateur. Non seulement parce que tu es un porte-parole, mais aussi pour rĂ©soudre les conflits au sein de la classe et contribuer Ă  maintenir une bonne ambiance de travail. Il faut donc suffisamment de recul pour dĂ©fendre les intĂ©rĂȘts de tes camarades, tout Ă©tant potentiellement critiquĂ© ! La diplomatie est alors une qualitĂ© importante afin d’ĂȘtre entendu sans jouer les petits chefs. Quelles aptitudes pour ĂȘtre un bon dĂ©lĂ©guĂ© ? Parce qu’ils servent de relais entre les Ă©lĂšves et l’équipe Ă©ducative, les dĂ©lĂ©guĂ©s doivent avoir de multiples compĂ©tences Être Ă  l’écoute de leurs camarades et avoir un comportement dĂ©mocratique les consulter, recueillir leurs avis, etc.. Savoir prendre la parole en public et argumenter, des compĂ©tences qui t’aideront Ă  devenir meilleur Ă  l’oral. Parler de façon claire et confiante ce qui demande de prĂ©parer un discours de dĂ©lĂ©guĂ©, avec un plan et des mots-clĂ©s. RĂ©soudre une situation de conflit. Si des Ă©lĂšves ont un problĂšme avec le reste de la classe, ils doivent pouvoir se confier au dĂ©lĂ©guĂ©. Celui-ci peut ensuite dĂ©cider d’en parler aux professeurs ou d’évoquer le sujet lors du conseil de classe. Rester neutre en cas de conflit dans la classe et ne pas prendre parti pour l’un ou l’autre des Ă©lĂšves. Être objectif, c’est-Ă -dire tenir compte de l’ensemble des Ă©lĂšves de la classe et pas uniquement de son point de vue personnel. Être serviable. Quand un Ă©lĂšve est absent, le dĂ©lĂ©guĂ© peut demander les feuilles en plusieurs exemplaires pour les remettre Ă  son camarade dĂšs son retour, afin que celui-ci ne prenne pas trop de retard. đŸ€’ Si tu es en concurrence avec plusieurs de tes camarades, tu ne peux rien laisser au hasard. Affiche, slogan, programme tout doit ĂȘtre bien prĂ©parĂ©. Comment faire campagne pour ĂȘtre Ă©lu ? La principale qualitĂ© d’un dĂ©lĂ©guĂ© est de savoir Ă©couter. Pour gagner la confiance de tes futurs Ă©lecteurs, il est important que tu ailles Ă  leur rencontre. Si tu es quelqu’un de timide et d’introverti, c’est un bon exercice pour sortir de ta zone de confort. À lire aussi 5 clĂ©s pour aider un enfant Ă  se faire des amis. Tu dois donc faire connaissance avec tout le monde et montrer que tu te soucies rĂ©ellement du bien-ĂȘtre de la classe. Ainsi, tu seras perçu comme un interlocuteur de confiance, Ă  mĂȘme de les reprĂ©senter chacun au mieux. Autre idĂ©e pour montrer que tu es quelqu’un d’actif et de sĂ©rieux distribue des petits questionnaires anonymes pour faire la liste des questions et des problĂšmes que les Ă©lĂšves rencontrent dans la classe. Ces fiches dĂ©lĂ©guĂ© de classe » te donneront ensuite des arguments concrets sur lesquels t'appuyer. Durant ta campagne de dĂ©lĂ©guĂ© de classe, fais attention de ne pas trop t’emballer et de rester crĂ©dible. N’oublie pas que le dĂ©lĂ©guĂ© n’a pas vraiment de pouvoir au niveau du fonctionnement de l’école. Par exemple, tu ne peux pas dĂ©cider de changer les menus Ă  la cantine pour manger des aliments qui donnent un cerveau d’enfer. Alors, ne fais pas de promesse que tu ne pourras pas tenir ! 🍟 Une belle affiche de campagne Une fois que tu as bien dĂ©fini les points de ton programme de dĂ©lĂ©guĂ© de classe, tu peux fabriquer la piĂšce maĂźtresse de ta campagne l’affiche de dĂ©lĂ©guĂ© de classe. Celle-ci doit comporter ton nom Ă©crit en gros avec une photo de toi. Exactement comme l’affiche de campagne des hommes et des femmes politiques. Ensuite, tu dois inscrire ton slogan pour ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© de classe et tes deux ou trois grandes idĂ©es de dĂ©lĂ©guĂ© de classe. Si tu cherches des idĂ©es d’affiches pour ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© de classe, tu peux te rendre sur Google image. Tu y trouveras plein de photos avec des affiches dĂ©lĂ©guĂ© de classe CE2, CM1, affiches dĂ©lĂ©guĂ© de classe CM2, etc. Enfin, pour ĂȘtre encore plus efficace, cette affiche peut ĂȘtre imprimĂ©e sous forme de flyer de dĂ©lĂ©guĂ© de classe, que tu distribues directement Ă  tes camarades. đŸ§Ÿ Un slogan qui accroche Le slogan c’est ce que l’on retient de toi. Autant dire qu’il ne faut pas le nĂ©gliger. Voici des exemples de slogans pour ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© de classe, repĂ©rĂ© sur des affiches de CM2 Lilou dĂ©lĂ©guĂ© pour une belle annĂ©e ! » Votez Lola, vous n’aurez plus de tracas ! » Votez Lilou, je ferai tout pour vous ! » Votez Martin, votez malin ! » Votez Alexandre, il va vous dĂ©fendre » Ou des slogans qui reprennent un point du programme Vive la nature ! » Des idĂ©es plein la tĂȘte ! » Pour un terrain de sport tout neuf » Un discours convaincant pour ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ© de classe Dans certains Ă©tablissements, les dĂ©lĂ©guĂ©s doivent faire un discours de dĂ©lĂ©guĂ© devant la classe. C’est l’occasion d’ĂȘtre encore plus convaincant. Mais cela demande de bien s’y prĂ©parer. RĂ©dige Ă  l’avance un texte de dĂ©lĂ©guĂ© de classe. Mais ne le lis pas, tu ne dois t’en servir que comme aide-mĂ©moire. 💡 Si tu es au collĂšge et que tu en as la possibilitĂ©, utilise le vidĂ©o projecteur pour une prĂ©sentation plus dynamique. EntraĂźne-toi Ă  parler fort devant un miroir. Et retrouve toutes les astuces de GoStudent pour une prĂ©sentation orale rĂ©ussie ! Enfin, sache que nos professeurs particuliers sont Ă  ta disposition tout au long de l’annĂ©e pour t’aider Ă  rĂ©diger ton affiche de campagne ou pour amĂ©liorer ton niveau en expression Ă©crite et orale. Il te suffit d’un clic pour rĂ©server une premiĂšre sĂ©ance d’essai gratuite !

Surpapier libre, c’est la trace Ă©crite de vos motivations pour ĂȘtre candidat. Le document sur lequel vont se fonder les Ă©lecteurs pour savoir si vous ĂȘtes ou non le dĂ©lĂ©guĂ© qui leur convient. En bref, cela sert Ă  se prĂ©senter et Ă 
Être dĂ©lĂ©guĂ© de classe DÉLÉGUÉ ÉLÈVE ? AU COLLÈGE ... D’ABORD C’EST OBLIGATOIRE ON PEUT S’EN PASSER ! ‱TOUS LES ÉLÈVES PEUVENT SE PORTER CANDIDATS À LA DÉLÉGATION DE CLASSE ! ‱LES CANDIDATURES SONT INDIVIDUELLES. ‱IL FAUT 2 DÉLÉGUÉS TITULAIRES ET 2 DÉLÉGUÉS SUPPLÉANTS PAR CLASSE. ‱LES VOTES SE FONT À BULLETINS SECRETS. TOUS LES DÉLÉGUÉS ÉLÈVES DE 5Ăšme, 4Ăšme et 3Ăšme PEUVENT ÊTRE CANDIDATS POUR LE LE CONSEIL D’ADMINISTRATION DU COLLÈGE ! IL FAUT 3 REPRÉSENTANTS TITULAIRES ÉLÈVES ET 3 REPRÉSENTANTS SUPPLÉANTS ÉLÈVES. LES VOTES SE FONT À BULLETINS SECRETS. en bref PARMI LES REPRÉSENTANTS ÉLÈVES ÉLUS DU CONSEIL D’ADMINISTRATION, 2 REPRÉSENTANTS ÉLÈVES FERONT PARTI DE LA COMMISSION DE DISCIPLINE QUELLE QUE SOIT LA CLASSE DE L’ÉLÈVE FAUTIF . LES DÉLÉGUÉS DE CLASSE DE L’ÉLÈVE FAUTIF SERONT ENTENDUS EN PREMIÈRE PARTIE DU CONSEIL DE DISCIPLINE. Les dĂ©lĂ©guĂ©s de classe sont chargĂ©s de reprĂ©senter les Ă©lĂšves en toutes circonstances auprĂšs des professeurs et des personnels d'Ă©ducation, au conseil de classe oĂč ils siĂšgent. Ils recueillent les avis et propositions des Ă©lĂšves, et diffusent les informations. DÉLÉGUÉ ÉLÈVE ? AU LYCÉE ENSUITE, C’EST PAREIL... MAIS ON AJOUTE LE CONSEIL DE LA VIE LYCÉENNE PRÉSIDÉ PAR LE CHEF D’ÉTABLISSEMENT & OÙ SIÈGENT LES 10 LYCÉENS ÉLUS, TOUS LES ÉLÈVES DE L’ÉTABLISSEMENT PEUVENT SE PORTER CANDIDATS. 20 PERSONNES FORMENT CE CONSEIL. CVL CONSEIL DE LA VIE LYCÉENNE Les lycĂ©ens Ă©lus peuvent faire des propositions sur tous les sujets de la vie quotidienne. VENT SE PORTE R U Le CVL donne un avis sur E P L V C U A S U ÉL LES , L V A C U A R E ÉLUS ✓ les grands principes de l’organisation des Ă©tudes CANDIDATS POU R ÊT 0 ÉLUS LYCÉENS . 2 T E , ✓ l’accompagnement personnalisĂ© 1 PAR ACADÉM IE ✓ l’organisation du temps scolaire CAVL ✓ l’élaboration du projet d’établissement et du rĂšglement CONSEIL ACADÉMIQUE DE LA VIE LYCÉENNE intĂ©rieur PRÉSIDÉ PAR LE RECTEUR ✓ les questions de restauration et d’internat ✓ l’information sur l'o rientation LES ÉLUS AU CV ✓ l’organisation d'activitĂ©s sportives, culturelles et pĂ©riscolaires L P EU VENT SE P OR CANDIDATS POU ✓ les Ă©changes linguistiques R ÊT R E ÉLUS AU TE R CN V L, 1 SEU L CONSE IL ✓ la santĂ©, l'hygiĂšne et la sĂ©curitĂ© , ET 33 ÉLUS LY CÉENS . ✓ etc. Le CVL fait aussi des propositions sur la formation des CNVL reprĂ©sentants des Ă©lĂšves et l’utilisation des fonds de vie lycĂ©enne PRÉSIDÉ PAR LE PROVISEUR CONSEIL NATIONAL DE LA VIE LYCÉENNE PRÉSIDÉ PAR LE MINISTRE ÊTRE DÉLÉGUÉ ÉLÈVE ? À L’ÉCOLE, AU COLLÈGE, AU LYCÉE ... QUE FAIRE ? IL FAUT APPRENDRE OU PERFECTIONNER QUELQUES SAVOIR-FAIRE ✓connaĂźtre les possibilitĂ©s et les limites du rĂŽle de dĂ©lĂ©guĂ© Ă©lĂšve Savoir oĂč s’informer CPE, prof principal, textes de loi Savoir prendre en note l’essentiel. ✓savoir rendre compte ✓savoir prendre la parole en conseil Savoir demander la parole en levant la main. Puis dire ce qui a Ă©tĂ© prĂ©parĂ© Ă  l’avance, et Ă©crit. de classe,devant un adulte, ... ✓reprĂ©senter ses camarades de classe Ne dire que ce qui n’est pas confidentiel, et avec l’accord du camarade. Bien Ă©couter avant de parler. ✓ savoir faire participer les autres Ă©lĂšves Provoquer une rĂ©union, et apprendre Ă  la conduire. ✓recueillir leurs demandes et besoins ✓participer Ă  l’animation de la vie collĂ©gienne ou lycĂ©enne Rester sur les prĂ©occupations du moment, pas de dispersion. Trouver un moyen de communiquer facile. Se concerter avec les autres dĂ©lĂ©guĂ©s, prĂ©parer des questionnaires. Être en lien avec les autres instances. DÉLÉGUÉ ÉLÈVE ? AU COLLÈGE, AU LYCÉE, QUE FAIRE D’AUTRE ... S’ENGAGER DANS LES INSTANCES EXISTANTES... OÙ LES ÉLÈVES ONT LEUR PLACE. CESC COOPÉRATIVE SCOLAIRE COMMISSION ÉDUCATION SANTÉ CITOYENNETÉ QUI REGROUPE AUTOUR DU CHEF D’EPLE LES ADHÉRENTE À L’OCCE OU ASSOCIATION PRIVÉE LOI 1901 personnels d'Ă©ducation, sociaux et de santĂ© de l'Ă©tablissement, ainsi que les reprĂ©sentants ✓ des enseignants, ✓ des parents, ✓ des Ă©lĂšves, ✓ de la commune ✓ de la collectivitĂ© de rattachement BUTS Instance de rĂ©flexion, d'observation et de proposition qui conçoit, met en Ɠuvre et Ă©value un projet Ă©ducatif en matiĂšre d'Ă©ducation Ă  la citoyennetĂ© et Ă  la santĂ© et de prĂ©vention de la violence, intĂ©grĂ© au projet d'Ă©tablissement. La coopĂ©rative scolaire regroupe des adultes et des Ă©lĂšves. Ils dĂ©cident de crĂ©er un projet Ă©ducatif en s'inspirant de la pratique de la vie associative et coopĂ©rative. Elle est gĂ©rĂ©e par les Ă©lĂšves avec l'aide des enseignants afin de dĂ©velopper l'esprit de solidaritĂ© entre les Ă©lĂšves. Et d’amĂ©liorer le cadre scolaire et les conditions de travail et de vie des Ă©lĂšves dans l'Ă©cole. Elle finance des activitĂ©s communes sorties, abonnements, etc. Elle n’est pas habilitĂ©e Ă  gĂ©rer des fonds publics et ses ressources proviennent de subventions, dons, cotisations et du produit des fĂȘtes. Les versements doivent toujours ĂȘtre volontaires et libres. Une coopĂ©rative scolaire peut ĂȘtre affiliĂ©e Ă  la section dĂ©partementale de l'office central de coopĂ©ration Ă  l'Ă©cole ou ĂȘtre constituĂ©e en association autonome. MAISON DES LYCÉENS La MDL est un outil au service des lycĂ©ens. Elle aide au dĂ©veloppement de la vie culturelle au lycĂ©e et donne aux Ă©lĂšves l'occasion de s'engager dans des projets, de faire l'apprentissage de leur autonomie et de prendre des responsabilitĂ©s importantes. Elle se substitue aux foyers socio-Ă©ducatifs qui pourraient encore exister. La Maison des lycĂ©ens est une association qui rassemble les Ă©lĂšves souhaitant s'engager dans des actions citoyennes et prendre des responsabilitĂ©s au sein de l'Ă©tablissement dans les domaines culturel, artistique, sportif et humanitaire. Seuls les lycĂ©ens, mĂȘme mineurs mais a 16 ans rĂ©volus, peuvent ĂȘtre adhĂ©rents, et occuper les fonctions de PrĂ©sident et TrĂ©sorier. MĂȘme si les adultes de l’établissement peuvent conseiller et aider, ils ne peuvent pas prendre de dĂ©cision. La MDL a des droits et des devoirs ! S’ENGAGER DANS LES INSTANCES EXISTANTES & POSSIBLES... OÙ LES ÉLÈVES ONT LEUR PLACE. JUNIOR ASSOCIATION CONCERNE LES MINEURS ET JUSQU’À 20 ANS CLIC Remplir le dossier d'habilitation papier ou en ligne par le RNJA, RĂ©seau National des Juniors Association Rencontrer la personne relais dĂ©partemental qui accompagne lÊŒĂ©tablissement. Accord du RNJA, et habilitation. Remplir la fiche dÊŒassurance fournie avec le dossier dÊŒhabilitation Rencontrer un conseiller au sein dÊŒune banque partenaire du RNJA Se mettre en relation avec le rĂ©fĂ©rent Vie lycĂ©enne et informer le chef dÊŒĂ©tablissement. La Junior Association permet Ă  lÊŒĂ©tablissement, Ă©lĂšves et Ă©quipe Ă©ducative, de bĂ©nĂ©ficier d'un accompagnement. SES BUTS SONT SEMBLABLES À CEUX DE LA MDL Dans vos EPLE », les possibilitĂ©s d’engagement et de responsabilitĂ© ne manquent pas. Certaines de ces associations sont obligatoires, les autres ne dĂ©pendent que de vous. ASSOCIATION SPORTIVE SCOLAIRE Permet de pratiquer une activitĂ© sportive en plus des cours d'EPS peuvent. Une AS est obligatoirement créée dans chaque EPLE, sous la prĂ©sidence du chef d’établissement. Inscrite au projet d’établissement, l’association sportive participe Ă  l’animation de la vie scolaire et Ă  la rĂ©ussite des Ă©lĂšves. Elle propose aux Ă©lĂšves la pratique d'un ou de plusieurs sports chaque semaine. Le sport scolaire est complĂ©mentaire des enseignements d’EPS. L’implication des Ă©lĂšves dans la vie de l’association sportive et dans l’organisation des rencontres et des compĂ©titions est particuliĂšrement encouragĂ©e, comme la nomination d'un vice-prĂ©sident Ă©lĂšve dans chaque AS. Elle vise Ă  les responsabiliser, Ă  favoriser leur autonomie et leur prise d'initiative. Une formation Ă  l'organisation, l’arbitrage, au managĂ©rat et au reportage est mise en place dans chaque AS ou chaque district et certifiĂ©e par un diplĂŽme de "jeune officiel UNSS". L’Union nationale du sport scolaire UNSS fĂ©dĂšre les associations de tous les Ă©tablissements publics locaux d’enseignement EPLE et Ă©tablissements privĂ©s sous contrat qui le souhaitent. MAIS POURQUOI S’ENGAGER DANS LA VIE DE L’ÉTABLISSEMENT ? Les dĂ©lĂ©guĂ©s sont les seuls reprĂ©sentants des Ă©lĂšves lĂ©galement reconnus dans leur Ă©tablissement. ‱ Eux seuls votent pour dĂ©signer les cinq reprĂ©sentants des Ă©lĂšves au Conseil d’Administration qui doivent ĂȘtre, eux-mĂȘmes, des dĂ©lĂ©guĂ©s de classe. ‱ Les dĂ©lĂ©guĂ©s des Ă©lĂšves siĂšgent de droit au conseil de classe. PARCE QUE C’EST LA LOI ! ‱ En cas de rĂ©union du conseil de discipline, les deux reprĂ©sentants des Ă©lĂšves, et leurs supplĂ©ants, sont dĂ©signĂ©s parmi les dĂ©lĂ©guĂ©s de classes Ă©lus au Conseil d’Administration. ‱ Ils s’expriment dans deux instances de dĂ©libĂ©rations importantes de l’établissement l’assemblĂ©e gĂ©nĂ©rale des dĂ©lĂ©guĂ©s Ă©lĂšves, et le C’est toujours mieux d’ĂȘtre Ă  l’initiative plutĂŽt que de subir ! Un intermĂ©diaire Ă©lĂšve, ça permet souvent d’apaiser les situations difficiles. Vous les jeunes Vous ĂȘtes les usagers principaux, et n’ĂȘtes pas les vous savez ce que vous aimeriez ! derniers Ă  rĂąler, La gestion de la vie associative, prĂ©pare la vie sociale, ça apprend rouspĂ©ter, ça Ă  s’organiser, Ă  prendre la parole... tonitruer, etc... Les occupations Ă©vitent l’ennui. Mais ça ne fait Se sentir utile, c’est se sentir pas avancer le schmilblick ! mieux, et tout va mieux... Non ? POURQUOI LAISSER TOUT LE POUVOIR AUX ADULTES ? PRENEZ VOTRE PLACE !

Celivre de Max et Lili permet de comprendre le rĂŽle de dĂ©lĂ©guĂ© de classe: ĂȘtre le porte-parole de chaque Ă©lĂšve, mĂȘme de celui qu'on n'aime pas, rĂ©ussir Ă  gagner la confiance, rendre la classe solidaire et chercher Ă  amĂ©liorer les choses pour qu'on vive

flash91 - "frenchement moi je me presente pas aux elections dĂ©lĂ©gues pour le plaisir , cÂŽest surtoutque depuis la 6eme , jÂŽai de gros leches cul comme deleguĂ©s et jÂŽen ai marre quÂŽa chaque bilan de conseil de classe recus avec le bulletin je lis les deleguĂ©s declarent que la classe est parfaitement satisfaite des proffesseurs et de leurs cours et controles ..." -Ils ont dĂ©clarĂ© ça, ok, mais as-tu pris la peine au moins une fois dÂŽen prendre un en apartĂ© pour lui exposer ces problĂšmes, jÂŽimagine que rĂ©pondre au sujet, si tu as tant de mal Ă  faire ça, franchement tÂŽes pas trop fait pour ĂȘtre dĂ©lĂ©guĂ©. Malheureusement trop choisissent des dĂ©lĂ©guĂ©s selon les affinitĂ©s, cÂŽest une grosse erreur. LÂŽan dernier on avait un dĂ©lĂ©guĂ© transparent et une dĂ©lĂ©guĂ©e critiquĂ©e par plein de monde comme lĂšche-cul des profs etc... en attendant cÂŽest grĂące Ă  elle quÂŽon a fait une sortie, quÂŽon a organisĂ© des petits concerts intra-lycĂ©e, etc... CÂŽest aussi grĂące Ă  elle que des 10aines de fois on a pu dĂ©placer des cours quand des profs Ă©taient pas lĂ , cÂŽest grĂące Ă  elle quÂŽon avait presque toujours des dĂ©lais supllĂ©mentaires pour les disserts de français, etc... Tout ça Ă©tait possible car il y avait plein dÂŽĂ©changes dĂ©lĂ©guĂ©-Ă©lĂšves-profAlors dĂ©solĂ©, les dĂ©lĂ©guĂ©s ils servent pas Ă  rien, sauf si ils sont mal choisis, et ça cÂŽest pas Ă  eux quÂŽil faut en vouloir mais Ă  vous qui ne prenez pas la peine dÂŽaller leur demander de parler de telle ou telle chose au conseil par exemple.
Mettreen pratique l’exercice de la parole et de la diction par des jeunes dĂ©sireux de disserter et de s’exprimer sur un sujet donnĂ©, telle est l’idĂ©e originale de ce Concours d’Eloquence. Il ne pourra y avoir de candidats "ex ĂŠquo".
Aller au contenu principal Home Vie de classe PĂ©dagogie Pour le Prof EPS Soutien Vous trouverez ici un ensemble de documents pour aider vos Ă©lĂšves Ă  comprendre le rĂŽle de dĂ©lĂ©guĂ© et assurer ce rĂŽle au long de l’annĂ©e Une activitĂ© sur le rĂŽle du dĂ©lĂ©guĂ© ActivitĂ© Le rĂŽle du dĂ©lĂ©guĂ© Livret du DĂ©lĂ©guĂ© Pour guider l’élĂšve toute l’annĂ©e, sur le site ICI Un livret explicatif construit dans l’acadĂ©mie de Dijon Navigation des articles 9 rĂ©flexions sur “Documents pour les dĂ©lĂ©guĂ©s” L-P dit Bonjour et mille fois merci pour cet excellent travail qui me permet de renforcer la formation que je fais avec mes Ă©lĂšves dĂ©lĂ©guĂ©s et pour moi en tant que PP d’une classe en lycĂ©e Pro, pour les activitĂ©s de vie de classe. J’aimeJ’aime LauraBI dit Merci beaucoup pour ce travail. Cela m’aide beaucoup pour ma 1Ăšre annĂ©e en tant que PP J’aimeJ’aime valilalie dit Merci pour le message!!! J’aimeJ’aime uneprofdefrancais dit Merci pour le partage ! Et merci pour ces ressources Ă©galement ! J’aimeJ’aime valilalie dit Jonneaux dit Bonjour, Un grand merci pour votre site. En l’absence de formation pour ĂȘtre professeur principal, c’est une aide indispensable ! Encore merci pour ce beau travail. J’aimeJ’aime valilalie dit Merci beaucoup!!! Une formation au rĂŽle de PP est parfois proposĂ©e au PAF dans certaines acads, Ă  surveiller! J’aimeJ’aime fatiha bahori dit Bonjour, votre site est une source inestimable et trĂšs interessant surtout lorsqu’on dĂ©bute dans le mĂ©tier. Merci encore! J’aimeJ’aime valilalie dit Merci!! C’est pour ce genre de commentaires que je continue de partager! Merci encore! J’aimeJ’aime Laissez moi un petit commentaire ;-
ï»żLĂ©lection des dĂ©lĂ©guĂ©s de classe a pour finalitĂ© de et accrĂ©dite l’idĂ©e selon laquelle l’élection de reprĂ©sentants au suffrage universel direct exprimerait le caractĂšre dĂ©mocratique de notre rĂ©gime politique. Or il n’en est rien. Aristote le dit clairement : « Les Ă©lections sont aristocratiques et non dĂ©mocratiques: elles introduisent un Ă©lĂ©ment de choix
Danschaque classe, il y a deux délégués titulaires, et deux délégués suppléants. L'élection se fait avant la septiÚme semaine de l'année scolaire. Mais depuis la réforme BO du 13/07/2000, au lycée, l'élection se fait avant la sixiÚme semaine, car la septiÚme semaine est la date butoir pour d'autres élections. Tous les élÚves sont électeurs, et tous sont éligibles. Un
Pourla classe en tout cas, cette idĂ©e fait son chemin car dĂ©sormais les Ă©lĂšves ont envie de renouveler l’expĂ©rience pour la trĂšs prochaine Ă©lection des « Ă©co dĂ©lĂ©guĂ©s » (mais cette fois-ci, ils y rajoutent la crĂ©ation de tracts Ă©lectoraux hauts en couleurs. Enfin surtout verte la
loulou- 26 sept. 2017 à 17:46. Bonjour, comment faire une affiche de déléger pour 5eme. Comment faire une affiche de délégué de classe. Comment faire une affiche pour etre delegue de classe - Meilleures réponses.
Cest un Ă©lĂšve qui doit ĂȘtre prĂȘt Ă  mettre la main dans la pĂąte. Ainsi, une idĂ©e de projet pour dĂ©lĂ©guĂ© de classe pour s’inspirer est un projet de jardin potager ou d’assainissement dans l’établissement. Il peut proposer des idĂ©es
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EtreDĂ©lĂ©guĂ© : Des Missions diffĂ©rentes - Dans la classe : Aider Ă  la bonne entente entre Ă©lĂšves. - Au collĂšge : reprĂ©sente ses camarades - A l’extĂ©rieur : porte parole de son Ă©tablissement. J’ai le devoir de : Ø Prendre part Ă  toutes les rĂ©unions pour
salutbesoin d'idĂ©es pour etre dĂ©lĂ©guĂ© de classe et remplir la fiche si possible avant 20 hrs svp merci!. Pergunta de ideia deangel123 - Éducation civique. Articles Register ; Sign In ; Search. angel123 @angel123. June 2021 2 25 Report. salut besoin d'idĂ©es pour etre dĂ©lĂ©guĂ© de classe et remplir la fiche si possible avant 20 hrs svp merci! Please enter comments Please enter your
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